Креативный подход ко всему. В Красноярске обсудили, где найти инновации для промышленности

В Красноярском крае прошёл крупный форум, посвящённый развитию креативной экономики – VII «Российская креативная неделя – Сибирь». Красноярск по праву получил звание визионера креативных технологий, который активно внедряет их в системную трансформацию своей экономики, поэтому стал площадкой для события. Главные темы форума – интеграция креативных индустрий в промышленность, туризм, образование, урбанистику и цифровые технологии, формирование новой модели занятости и социального оптимизма.

Марина Монгуш, президент Единого центра креативной экономики, одного из организаторов форума, так сформулировала его задачи:

«6 лет совместной яркой, плодотворной работы, и мы видим эффекты для экономики региона. Каждый год, совместно с командой Правительства края формулируя программу, мы идем на эксперименты, разрабатывая и запуская новые тренды и взгляды на развитие креативной экономики. В этом году на форуме „Российская креативная неделя – Сибирь“ мы поговорим о том, что Красноярск в преддверии своего 400-летия готов предложить нового стране и миру не только в промышленности, но и на стыке креативных индустрий и традиционных отраслей экономики».

Как обеспечить бесшовность этого самого стыка креативных индустрий и реальной промышленности, как воспитывать новые кадры с нестандартным инженерным мышлением и где найти интеллектуальный потенциал для очередного рывка – этому были посвящены мероприятия на протяжении четырёх дней форума. На пленарной сессии «Университетская наука как ядро креативно-технологической экосистемы стран. Синергия инженерных кадров и креативных технологий» эксперты обсудили, как соединить физиков и лириков ещё на этапе обучения и первых, и вторых.

Главной предпосылкой обсуждения стало мнение экспертов: классические подходы к подготовке кадров больше не работают — преодолеть разрыв между фундаментальной наукой и серийным продуктом способна только сквозная интеграция образования, индустрии и креативных индустрий. Именно многоступенчатая экосистема, ведущая ребёнка от детского сада и школы до вуза и предприятия способна помочь реализовать амбициозные планы страны – построить собственный технологический суверенитет, добиться технологического лидерства до 2030 года. К этому сроку в ней стране должна должна сформироваться собственная научно-технологическая база, а внутренние затраты на исследования и разработки должны составлять не менее чем 2% от ВВП. Ресурс для прогресса в этой области гости пленарной сессии предлагают искать внутри университетов, более того, у большинства гостей уже есть позитивные примеры реальных проектов.

Александр Гофман, МГТУ имени Баумана, директор Центра Креатех, открывая сессию, заявил:

«Четыре года назад, когда речь пошла о креативной экономике, мы приступили к теме технологий. Потому что креативная экономика — это экономика производства не только контента, но и продукта. Все 16 креативных индустрий пронизаны технологиями, и нам нужны специалисты нового класса, которых нужно где-то в России готовить. Перед креативной экономикой стоит амбициозная задача в увеличить долю производства до 6% к 2030 году. Согласно стратегии научно-технологического развития, где закреплены так называемые национальные проекты технологического лидерства, креативных индустрий нет. Мы не понимаем место креативной экономики, она находится на стыке отдельных элементов отраслей, поэтому приходится отыскивать нужные нам постулаты сразу в трёх верхнеуровневых документах. Креативной экономике нужны технологии, и оптимальный вариант – поискать их в университетах, использовать вузовский интеллектуальный потенциал».

Современное образование взяло прицел на естественно-научный и математический профиль – это констатирует Татьяна Гридасова, министр образования Красноярского края.

«Это база, с которой ребёнок поступает дальше в СПО или в вуз. В начальной школе это маленькие исследования и опыты, которые захватывают интерес ребёнка, в старшей школе – эксперименты, интерактивные школы, умные каникулы. После школы – юношеский университет, проект, который уже успешно работает».

В юношеском университете заинтересованные ребята вместе с Сибирским федеральным университетом, Российской академией наук летом работают над исследовательскими проектами. Есть место в этой экосистеме и предприятиям – дети в основной школе могут пойти учиться в корпоративные и специализированные классы, понимая, куда они пойдут работать в будущем. В рамках проекта «Профессионалитет» будущие работодатели включаются в процесс подготовки кадров, участвуют в демонстрационном экзамене, предлагают свои программы, улучшают оборудование для лабораторий. В Красноярский Дворец пионеров приходят ребята со своими стартапами. Получается тесная связка: школа, СПО и предпринимательство, предприятия.

«Региональный проект «Промка», на нём ребята пытаются решить проблемы 40 предприятий в формате хакатона. Дорогатайга — это фестиваль, который проводит Дворец пионеров, где ребята могут показать свой проект, доведённый до продукта. Школа No 45 города Красноярска проводит фестиваль, где ребята учатся запускать стартап, реально зарабатывают на своих продуктах, даже самозанятые есть», – продолжила приводить реальные примеры Татьяна.

Роман Викторович Комаров, заместитель начальника Управления проектной деятельности Красноярского края, рассказал о планах создания в регионе Национального центра связного спутникостроения, в котором примет активное участие АО «Решетнёв», крупнейший производитель спутников в стране, а университет Решетнёва станет партнёром:

«Мы активно ведём работу и с Роскосмосом, и с Решетнёвым, и с университетом, пытаясь все эти, казалось бы, похожие, но очень разные истории связать воедино, сделать обвязку в виде национального центра, организовать коллаборацию между наукой, университетом и производством. Университет мы рассматриваем не только как образовательную площадку, но и как научную, потому что те технологии, которые сегодня университет разрабатывает, через 5-10 лет встанут на конвейер. И к этому времени необходимо готовить специалистов, которые уже на следующий день после выпуска встанут за станок и начнут работать».

Как научить работать вместе физиков и лириков, то есть предпринимателей, учёных и креаторов, рассказала архитектор, кандидат архитектуры, руководитель Института архитектуры и дизайна Сибирского федерального университета Анастасия Почтовая. Сейчас в регионе планируется запуск «Полигона промышленного дизайна» на базе Сибирского федерального университета – площадки, где могут объединить свои усилия промышленные дизайнеры, инженеры и материаловеды.

«Будет две интересные фактуры этого полигона. Первая — это экспериментальная образовательная площадка, где наши студенты вместе с наставниками и экспертами из отрасли должны будут работать над реальными заказами индустрии по брифам от индустриальных партнёров. И вторая — это распределённая сеть производственных площадок по университету. Хотим расширять эту модель, в том числе в дальнейшем работать с Политехническим институтом, ориентируясь на те запросы и заказы, которые у нас будут. Получится точка сборки данных проектов, в рамках разработки дизайна и доведения дизайна до прототипа», – отметила Анастасия.

Эксперт подтверждает: успешный проект получается, если посадить за один стол всю команду, и полигон планирует создать для этого комфортную серду, а участники будут получать смежные со своей отраслью знания – например, инженер узнает, как продвигать продукт, а материаловед – как он должен выглядеть с точки зрения промышленного дизайна.

Эдхам Акбулатов, ректор Университета Решетнёва, представил проект, которому нет аналогов ни в регионе, ни в стране, доказав, что университетская наука может продуцировать настоящие бриллианты. Команда студентов вуза во главе с преподавателями сами производят космические аппараты, два из которых до сих пор работают на орбите, а ещё семь будет запущено в этом году. Но речь о другом проекте:

«Есть и неоконченные проекты – например Скиф-сеть, который натолкнул нас на следующую мысль. Спрос на услуги связи будет только расти – это будет связано с развитием беспилотного транспорта, технологией интернета вещей, цифровизацией промышленных технологий. Медианная скорость доступа в Интернет в России на сегодняшний день почти в два раза меньше, чем в Соединённых Штатах Америки, и более чем в три раза менее, чем во Франции, и эту задачу надо будет решать и быстро. И в этой связи у наших коллег родилась идея создания гибридной системы связи. Её суть заключается в том, что нужно попытаться объединить существующие системы: геостационарные аппараты на верхней орбите и низкоорбитальные космические аппараты».

Учёные собираются объединить все системы, находящиеся на орбите, потому что сейчас они существуют автономно и параллельно друг другу, и объединяющим элементом должен стать стратосферный беспилотный летательный аппарат. Его планируют сделать самолётного типа для того, чтобы обеспечить управляемость, и он возьмет на себя роль летающего хаба. Таким образом, огромная территория Красноярского края размером в четыре Франции получит бесперебойную связь даже за полярным кругом.

Главная задача учёных университета сейчас – создать систему автоматизированного проектирования такой сети, она уже существует в виде макета. Сейчас над ней работает консорциум, который возглавляет Московский физико-технический институт, идут переговоры с предприятиями телекоммуникационной отрасли.

«Этот проект стал драйвером трансформации университета, поскольку он повлек за собой видоизменение образовательных программ по целому ряду направлений, начиная от прикладной математики инфокоммуникационных систем и заканчивая техническими направлениями, связанными с конструированием летательных аппаратов и технологиями их производства».

В заключение Эдхам Акбулатов заметил, что университет не может взять только на себя ответственность за развитие технологий:

«Университет не приспособлен для бизнеса. Он не может использовать целый ряд финансовых инструментов, которые связаны с продвижением новых проектов и новых технологий. Купленное сегодня оборудование завтра уже будет оборудованием вчерашнего дня. Ну откуда может взять деньги университет? Только из государственной программы. А если не будет государственной программы? Только от индустриального партнёра».

Дмитрий Галкин, директор Института искусств и культуры Томского государственного университета, доктор философских наук, профессор, много лет занимается арт-сайенс, это междисциплинарные проекты художников, которые работают прямо с лабораторной наукой, с инженерными проектами. Говоря о своей деятельности, он провёл параллели между искусством и наукой.

«В большом количестве случаев художественная креативность и постановка вопроса со стороны художника настраивает определённую логику исследований и креативность учёных. Таких кейсов полно, и даже в тех случаях, с которыми я работаю. Каждому ученому необходим креативный разум. Спрос со стороны науки на креативную индустрию как раз связан с форматами популяризации. Вот примеры наших проектов: мы с химиками делали проект «Молекула страха» – сгенерировали духи страха в лаборатории с химиками на основе адреналиновых соединений. И это получило большой резонанс и эффект как для   творческого наполнения деятельности, так и для объяснения возможности и опасности химической науки химического производства. Мы делали с Пушкинским музеем проект болотоведения про исследование Васюганского болота. Популяризация науки — одна из ключевых вещей в диалоге науки с обществом. И я бы здесь пригласил креативные индустрии активнее в этом участвовать».

Эксперты участники сессии сошлись во мнении, что источник прорыва в креативной экономике с точки зрения технологий находится именно в университетах. И от того, как университеты сегодня отреагируют с позиции интеллектуального потенциала, с позиции материально-технической базы, с позиции коллективов – зависит общая реакция общества на вызов технологического лидерства.

Текст: Ирина Баландина

Фото: предоставлены организаторами