Вне языкового барьера. Как подчинить иностранные языки и стать полиглотом?

Отличница, активистка, победительница школьных конкурсов и олимпиад. Надежда Булатова родилась на юге Казахстана. Росла ребёнком, которым родители гордились. Всегда среди первых. Красиво рисовала, писала стихи и мечтала стать журналистом. В 1997 году семья переехала в Омск.

Надежда пробовала поступить в ОмГУ им. Достоевского. До «бюджета» не хватило всего трёх баллов. Мама убедила подать документы в Исилькульский педагогический колледж на «иностранные языки». После без труда поступила в ОмГПУ. Будущий педагог совмещала учёбу в вузе с работой.

«Параллельно пошла работать в торговлю, менеджером. Интерес к иностранным языкам потеряла, в школу идти работать не мечтала. Выбрала торговлю, потому что менеджеры тогда хорошо зарабатывали, была возможность карьерного роста.

Работала я на сырах. Французская компания – элитные сыры Франции и Италии. Достигла определённого успеха. Всегда удивляла необычными договорами и умением видеть клиента везде – в самых неожиданных ситуациях».

В компании Надежда проработала 10 лет. Стала руководителем команды торговых представителей.

«Счастья это не принесло. Я приезжала домой потухшая, меня ничего не интересовало. Произошло профессиональное выгорание. Тогда я и стала задумываться о смене деятельности».

«По невероятной случайности…»

Надежда начала искать работу педагога. В школу в селе Пушкино Омского района требовался учитель иностранных языков. Занять должность не удалось.

«Я поехала в эту школу. По какой-то невероятной случайности думала, что еду в Пушкино, а автобус привёз в село Петровка Омского района. Это 30 км от города. Автобус ходил нечасто.

Мне пришлось идти в эту школу, чтобы скоротать время. Мы познакомились с директором. Вернулась я из Петровки уже устроенной на работу учителем немецкого языка».

Преподавать иностранные языки детям Надежда Булатова начала в 2012 году. Нагрузка превышала норму в два раза. Энтузиазма было достаточно. Начинающий педагог с удовольствием вела уроки и находила свой индивидуальный подход, к каждому ребёнку.

«Мне было страшно. Мне чуть за тридцать лет. Я так боялась детей – их так много. Они смотрели на меня. А потом начались мои уроки. Этого не высказать. Я закрывала дверь, ставила на беззвучный режим телефон и мир останавливался. Были только мы с детьми и больше никого.

Они верили в меня, а я влюбилась в них. Целые классы маленьких доверчивых людей с добрыми открытыми глазами. Этого не передать словами. Они смеялись, я смеялась вместе с ними, они плакали, я плакала вместе с ними».

Днём Надежда преподавала, после изучала дополнительную литературу. Хотелось сделать свои  уроки разнообразными, чтобы дети влюбились в иностранные языки.

«Дети никогда не лгут. Они искренние. Они словно чистый лист бумаги, на котором мы пишем, обучая их. Их радость и смех просто завораживают. Разве может быть другая работа лучше той, где ты с детьми? Нет, конечно».

Дети ответили взаимностью. С удовольствием погружались в мир иностранных языков и познавали их с успехом. Выпускники Надежды Булатовой – победители различных олимпиад. После обучения многие поступили на факультет иностранных языков.

«Работая учителем в школе, я помогала детям своих друзей исправить пробелы в знаниях, дополнительно занималась с ними. Количество желающих стало быстро и резко расти.

Мне уже не хватало времени и места принимать детей на дому. Я решила взять в аренду кабинет и принимать всех в одном месте. Скромно оборудовала всем необходимым и начала работать».

Сработало сарафанное радио

Преподавательство вышло за пределы школы. Надежда решила открыть свой лингвистический центр.

«Из рекламы было только сарафанное радио. Помню, как мне катастрофически не хватало методической литературы, распечаток, книг, пособий, карточек. Каждый месяц я покупала необходимые материалы».

Развить свое дело помог соцконтракт. Преподаватель узнала о такой возможности для начинающих предпринимателей от знакомой. Обратилась КЦСОН. Специалисты помогли с расчётами и выводами. Педагог оформила проект и получила на реализацию 350 тысяч рублей.

«Я купила всё! Вот это было счастье! К тому, что я уже имела, добавилась новая мебель, ковровое покрытие, современная техника – телевизор, принтеры, колонка, рециркулятор, увлажнитель воздуха, пылесос, кулер для воды. Появилась детская зона для 4–6 лет и многое другое.

Я смогла организовать группы, подготовила печатные материалы, карточки и многое другое. И количество детей продолжало расти больше и больше».

Надежде удалось не только развить свой лингвистический центр в Исилькуле, но и открыть два филиала в Омске.

«Я стала разрываться на два города, не думала, что это так сложно. В январе 2024 года мне и моей коллеге поступила заявка на обучение английскому языку персонала отеля "Ибис". Вместе с ней мы начали подготовку к этому интересному проекту.

Мы самостоятельно разработали программу обучения, создали партнёрство и успешно завершили наш проект в апреле. Таким образом, я нашла себе близкого человека по духу».

Сейчас основательница центров иностранных языков в поиске педагогов. Чтобы развиваться, необходимо создать команду профессионалов. На бесплатную стажировку приходят выпускницы Надежды Булатовой, а ныне студентки ОмГУ.

«Я вижу в них большие перспективы. Со своей стороны я могу им передать тот прекрасный опыт работы педагогом, который приобрела сама. Единственное главное условие – любить детей! И любить своё дело. Только так можно передать детям любовь к иностранным языкам!».

Для детей и взрослых

Знакомить детей с иностранными языками можно уже в 4 года, уверяет опытный педагог. Занятия она проводила в детском садике. Программу разработала сама. В основе игра. Так дошколята с удовольствием и лёгкостью изучают незнакомые буквы.

«В 4–6 лет максимально легко обучить детей не только словам, но и целым предложениям на английском языке, если ребёнку нравится.

Дети способны к обучению абсолютно все! Ребёнок словно благодатная почва, на которой мы можем взрастить прекрасные растения. Главное, быть очень внимательным и любящими!»

Изучение иностранного языка в столь раннем возрасте не помешает освоению русского алфавита, говорит педагог. Главное, найти грамотного специалиста.

«Ребёнку иногда требуется больше времени, чтобы понять, как устроен язык, как складывать слова в предложении и как отвечать на вопрос. Это и есть методика преподавания.

Учитель – это не просто человек, знающий иностранный язык. Учитель – это тот человек, который знает, как научить говорить на иностранном языке».

Иностранные языки включены в школьную программу. Однако не каждый ученик в силах её освоить. Скорость мышления, запоминания, обучаемость у всех детей разная. Если вы заметили, что ваш ребёнок отстаёт, стоит обратиться к репетитору.

«Если ребёнок пропустил или не понял материал, он начинает испытывать сложности, которые препятствуют дальнейшему обучению и желанию учиться. К сожалению, нет возможности остановиться и заново проходить материал, так как в классе есть и другие ученики, которые идут вперёд.

Вот именно в такой сложный период и призваны репетиторы помочь преодолеть трудности, выровнять успеваемость и почувствовать себя уверенным. Ведь когда ребёнок отстаёт, он страдает, теряет уверенность, закрывается».

Изучать иностранные языки некоторые начинают, когда школа и вуз давно позади. В основном, это туристы, говорит Надежда. Взрослым программа даётся сложнее, чем детям.

«Дети мыслят образно. Их можно легко увлечь в волшебный мир других языков, знакомить их с культурой и страной. Они открыты ко всему новому и доверяют тебе.

Взрослым сложнее освоить иностранные языки, потому что логика и попытки анализировать всегда мешают, а также посторонние дела, заботы, проблемы».

Изучение иностранных языков в Омске – услуга востребованная. Нехватки в клиентах нет, говорит предприниматель. Надежда намерена активно развивать свою сеть лингвистических центров. Для того подала заявку в проект «Мама-предприниматель». Прошла обучение, представила свой проект и стала финалистом.

«Я наслаждалась каждым моментом, проведённым в компании самых лучших представительниц бизнеса. Такие же мамы, как и я, увлечены своим делом. Это невероятно круто для своего роста, для нового вдоха и процветания своего дела.

Этот проект дал мне возможность начать действовать по-новому, собирать команду для развития большой сети лингвистических центров “Мудрый Филин”».

Сейчас в центрах Надежда преподает английский и немецкий язык. В перспективе могут появиться китайский и французский. Педагог планирует изучить их сама и ввести в программу лингвистических центров.

Автор: Ксения Тоичкина

Фото: личный архив Надежды Булатовой