В другой реальности. Омичи попали на всероссийскую школу режиссёров

Более 100 студентов со всей страны и начинающие омские режиссёры. Команда ОмГУ имени Ф. М. Достоевского представила наш регион в Санкт-Петербурге. Там прошёл масштабный проект — всероссийская школа молодых режиссёров «Горизонты профессии». Как проявила себя наша команда? Что предстояло участникам? Зачем студентам школа? И что ждёт любителей режиссуры дальше?

В Северную столицу поехали 12 студентов третьего курса ОмГУ направления «Режиссура театрализованных представлений и праздников» и 3 студента первого курса той же специальности. Руководил омской делегацией режиссёр, сценарист, преподаватель кафедры режиссуры и хореографии ОмГУ Андрей Зольников.

«На третьем курсе ребята учатся работать с документальным материалом, выражая его “фактами искусства” для сценического воплощения. Это один из самых сложных и необходимых разделов в режиссуре. Так как по условиям Школы необходим был третий курс, то они, безусловно, стали превалирующей частью команды. Три первокурсника составили компанию и дополнили команду как иллюстраторы и технические специалисты», — рассказывает о формировании состава Андрей Зольников.

«Горизонты профессии» — это всероссийская школа молодых режиссёров государственных праздников. Реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. Организатор — Санкт-Петербургский государственный институт культуры.

Для участия отобрали 120 студентов. География обширная: Белгород, Казань, Москва, Омск, Орёл, Санкт-Петербург. Команды показывали свои учебные творческие проекты и так называемые прологи-эскизы будущих театрализованных представлений. Завершить их ребятам предстоит уже на базе родных вузов.

«Нашей кафедре было отдельное приглашение на участие, но нами была подана заявка на общих основаниях. С нетерпением ждали ответа и очень обрадовались подтверждению участия! В трек “преподаватели” отобрали всего 20 человек с разных регионов России, в том числе и меня».

Участников ждали лекции, практические занятия, обмен культурным опытом. Всё как в обычной школе, но с иной подачей, признаётся член омской делегации Александра Староверова. Теорию читали кандидаты наук, профессора режиссуры театрализованных представлений и праздников.

«На этой школе происходило нечто волшебное! Такой объём знаний за небольшое количество дней я никогда прежде не получала. Теория была простой и понятной, но такой интересной, что мы сидели с тетрадями и активно конспектировали каждое слово, чтобы ничего не забыть», — делится эмоциями в интервью «Трамплину» Александра.

Самое любопытное — применить услышанное на практике. Занятия постоянно чередовались, чтобы студенты могли сразу приступить к делу.

Омичам в работе помогали мастер — преподаватель СПбГИК, режиссёр Марина Товпенец; и куратор делегации — магистрант СПбГИК Дмитрий Панфилов. Ребята с благодарностью отмечают заботу и помощь.

«Если мы заходили в тупик, нас мягко направляли и не давали, не заставляли делать пролог с космической скоростью, хотя сроки были максимально сжатыми. Мы получили колоссальную поддержку и ценные советы, которые удалось применить в своём проекте. Запомнилась искренность, с которой к нам относились».

Каждая делегация показывала своё представление, затем — открытое обсуждение. Участникам дали свободу выбора — разные жанры, разные темы. Равнодушно к задачам не относился никто, начинающие режиссёры подошли с энтузиазмом, эмоционально. Сложно быть объективной, не лукавит наша собеседница, но думает, что у омичей всё получилось. К постановке ребята подошли с особым трепетом.

Не только преподаватели вузов делились опытом со студентами. Например, генеральный директор крупного агентства по организации мероприятий Вахтанг Вахтангашвили прочитал лекцию о современной режиссуре, о том, как создавать шоу для брендов.

«Меня зацепил визуал, которым с нами поделились. Я до сих пор думаю: насколько сложно создавать мероприятие для конкретного заказчика, чтобы отразить глубину его переживаний в представлении».

С восторгом омичи вспоминают и встречу с актёром театра и кино Юрием Чурсиным. Он рассказал о профессии, о преодолении творческих трудностей, о непростых решениях.

Всё это — классный опыт, резюмирует Александра. Такой формат выездного обучение даёт возможность не только показать себя, но и завести полезные знакомства, и лишний раз убедиться в многогранности искусства.

«В первый же день объявления о проекте я загорелся желанием поехать на Школу. В первые секунды понял, что это глоток свежего воздуха для профессии! Очень мало для режиссёров театрализованных представлений проводится конкурсов, фестивалей… И, наконец, масштабный всероссийский проект, нацеленный исключительно на нашу специфику. Здесь и сомневаться не захочется», — вспоминает Андрей Зольников.

Удалось подружиться с коллегами по цеху из других регионов. Наш собеседник уже планирует на следующий год поехать с первым и вторым курсом в Орёл на всероссийский конкурс режиссёров. Это личное приглашение главного организатора, профессора ОГИК, заслуженного работника культуры России Светланы Гавдис.

Хотят сотрудничать с омичами и создатели творческих региональных проектов. Возможно, нас ждут интересные коллаборации. На базе Школы педагоги смогли проконсультировать друг друга по профильным вопросам, подискутировать, разработать методические рекомендации для межвузовского сборника.

«Работать всегда есть, над чем, нет предела совершенству. Но небольшие неточности в расписании, большой загруз по творческим профессиональным заданиям полностью нивелировались той созданной атмосферой, которая царила на протяжении всех пяти дней проекта», — подчёркивает Андрей.

Гости жили и работали на базе отдыха, недалеко от границы с Эстонией. Живописный бор, вкусная еда и максимально творческая среда. Участники делились, что в такой атмосфере хочется провести больше времени. Как будто детский лагерь для взрослых!

«Нас разделили по корпусам, на одном этаже было несколько делегаций. Всё это время мы жили в комнатах по шесть человек. В нашей команде было много девчонок, поэтому мы все оказались рядом со своими. На этаже можно было найти чайник, стол и много стульев для ночных посиделок. Проживание и питание оплачивала Школа, а билеты туда и обратно мы покупали за свой счёт», — рассказывает о быте Александра Староверова.

Подъём всей комнатой, общий будильник, сборы на завтрак, столовая с кашей, растяжка в актовом зале. Эти ежедневные ритуалы окунули участников в детство. И такие моменты запоминаются не хуже, чем режиссёрские практики.

К Школе омская делегация готовилась меньше, чем за месяц, хотя работы было немало. Репетировали на выходных, днём, ночью, ещё и от учёбного процесса важно не отставать. Студентам помимо руководителя и мастера первого курса Андрея Зольникова помогала мастер третьего курса — преподаватель ОмГУ, лауреат международных конкурсов Ирина Лутошкина.

Ребятам предстоял практический показ. Круглые сутки команда трудилась над созданием документального спектакля «Успеть сказать “Спасибо!”». Тема — история Омска, подвиги людей, связанных с нашим регионом, в годы Великой Отечественной войны: танкист Валентина Бархатова, врач-педиатр Валентина Бисярина, генерал-майор Леонтий Гуртьев, учёный-инженер Дмитрий Карбышев, дети блокадного Ленинграда и многие другие.

Также делегация разрабатывала концепцию фестиваля «Врубелевская сирень». На первом этапе Школы предстояло презентовать идею, а на втором — уже реализовать в своём регионе. Ещё в списке задач: визитная карточка режиссёров ОмГУ и два номера оригинального и пластического жанров для выступления на закрытии проекта.

Любопытно, что наши ребята отличились формой: цвета чёрный и ярко-красный. Это не только для того, чтобы выделиться на фоне других участников, объясняет наш собеседник, но и некий профессиональный символизм.

Чёрный — практический рабочий цвет режиссёра, не отвлекает внимание зрителя, не вступает в конфликт с костюмами артистов и светом. А целая команда в чёрном выглядит собранной и дисциплинированной. Ярко-красный — это энергия, импульс и один из основных цветов флага Омска. Акценты создали нужный настрой, добавили динамики. Платки, галстуки и ленты сработали как зрительный якорь — привлекли внимание к самым важным действиям.

«Этот опыт я оцениваю как тектонический сдвиг в профессиональном развитии режиссёров-студентов и преподавателей. Первая всероссийская школа режиссёров в Ленинградской области стала для нас точкой сборки нового театрального поколения. По сути, это был мозговой штурм в масштабах страны, где идеи семи делегаций собрались в единый творческий пласт. Мы получили не просто знания, а эталон того, как должно выглядеть профессиональное братство, а не формальная конференция», — резюмирует Андрей.

Польза для обучения будущих специалистов тоже важный фактор. Студенты увидели живую работу коллег из других регионов — это знакомство с иными приёмами и традициями. Полезные связи и лёгкая беседа могут привести к успешной работе, новому шагу в карьере или к интересному проекту. Более того, участники получили не сухую теорию, а готовые схемы праздничных событий. Так, после окончания режиссёры получили не «корочки» и одобрение учебной комиссии, а реальное понимание того, как срежиссировать представление.

И преподаватели оказались в плюсе! Школа стала глотком свежего воздуха, возможностью перезагрузиться — как профилактика профессионального выгорания. Издание методических рекомендаций и работа над межвузовским сборником превращают практический опыт в фундаментальную базу. Авторский раздел в таком пособие повышает рейтинг и вуза, и кафедры.

«Конечно, работа с семью делегациями показала, где мы находимся на карте страны: мы поняли свои сильные стороны, омскую школу, свои зоны роста. Это не просто интересно, это необходимо для жизнеспособности нашей профессии. Мне хочется не просто участвовать, но и предложить свои темы и векторы развития».

Обычно студенты и преподаватели кафедры режиссуры театральных представлений и праздников ездили на фестивали или на стандартные семинары повышения квалификации. Симбиоз школы, лаборатории показов и курсов — настоящее ноу-хау. Омичи стали свидетелями и участниками важного события.

После выступлений наши земляки не просто обсуждали, был целый разбор полётов, самые искренние эмоции. Никто не спал — все пересматривали видео, комментировали технические огрехи и творческие удачи.

«Не каждый день представляешь свой город на выездном обучении. Мы старались подбадривать друг друга и повторять по 150 раз то, что уже знаем наизусть. Город, на удивление, встретил солнечной погодой, мы с удовольствием прогулялись по главным улицам Петербурга. Уже в лагере, во время представления своих делегаций, ребята из Питера пошутили, что “для гостей из Омска расскажу, что такое настоящее метро”. Между собой мы до сих пор это вспоминаем», — делится в интервью «Трамплину» Александра Староверова.

Всю дорогу обратно ребята обсуждали произошедшее. Пришли к выводу, что смена обстановки помогла переключиться и взглянуть на привычные вещи под новым углом. Короткий и продуктивный выезд дал не меньше, чем длительные курсы. Желание повторить такой опыт появилось у каждого члена команды.

Текст: Диана Масюта

Фото предоставлены Школой молодых режиссёров «Горизонты профессии», ДООЦ «Россонь», Андреем Зольниковым