Экономия денег и времени. Омский проект упрощает онлайн-образование для преподавателей и учеников

В период пандемии онлайн-формат стремительно проник во все уровни образования, включая профессиональное. Тогда же стали активно наращивать обороты и онлайн-школы. Одной из популярных образовательных платформ для организации онлайн-обучения детей и взрослых в различных форматах стала АРЕ Sreda. По словам генерального директора и основателя Международной академии АРЕ Татьяны Федяниной, платформой могут пользоваться репетиторы, преподаватели, учителя, учебные центры, онлайн-школы и другие участники образовательного процесса.

Свой проект LMS APE Sreda омичка презентовала федеральным экспертам в «Точке кипения – Омск» на прошедшем Стартап-туре от Фонда «Сколково». Разработка, которая позволяет преподавателям и экспертам существенно экономить время, получила высокую оценку и специальную номинацию от партнёра «Яндекса».

Основная цель проекта – сэкономить время и собрать все необходимые инструменты для обучения и преподавания в одном месте.

«Сегодня и так много различных платформ, и возникает вопрос – зачем ещё одна? Я, в прошлом являясь методистом и руководителем учебно-методического отдела, на себе испытала все трудности, связанные с управлением проектами, кадровым и управленческим учётом, формированием и сдачей отчётности. Всё это необходимо было делать на различных площадках. А наша платформа ориентирована на то, чтобы снизить документационную нагрузку на преподавателей, методистов и руководителей финансовой составляющей. Их в большей степени пугают отчёты и ответственность, а в рамках нашего проекта мы планируем закрыть эти боли экспертов».

Помимо базового функционала, платформа оснащена уникальным цифровым решением – конструктором образовательных программ. Он поможет учебным центрам экономить на услугах методиста и автоматизировать ручной труд. Проект решает и другие проблемы в сфере онлайн-образования: отслеживание прогресса в обучении, формирование личного бренда преподавателя или эксперта, построение индивидуальной образовательной траектории и выстраивание бизнес-процессов, ведение документооборота и учёта клиентов в лицензированном учебном центре.

«Пока что мы ориентируемся на дополнительное обучение детей и взрослых и на профессиональное образование. Это не значит, что платформой не могут воспользоваться те, кто входит в другую систему. Ведь она ориентирована и на обучение – создание обучающих курсов, уроков, чтобы это было в интересном и доступном формате».

Автор проекта проанализировала и будущую коммерческую успешность проекта – по словам Татьяны, лидером российского онлайн-образования считается сегмент дополнительного профессионального образования. Он занимает около половины всего рынка. Не намного отстают и показатели роста детского онлайн-образования. По результатам исследований, за 2023 год общий оборот рынка онлайн-школ вырос почти на 50 млрд рублей.

«У нас есть оцифрованные результаты. Это финансовые показатели – кто приобретал платформу – и численные – сколько было обучающих курсов загружено и сколько учеников прошло обучение до конца. В данном случае на MVP у нас доходимость 85%.

Я на 95% уверена, что наш проект востребован и он будет развиваться постоянно, потому что это тот продукт, который нельзя разработать и бросить. Нововведения будут зависеть от современных трендов. Наша задача – максимально упростить задачу руководителям и экспертам, чтобы от работы они получали только удовольствие».

Автор: Ольга Скворцова

Фото: Алексей Мальгавко