Владимир Крупко | Текстовая версия подкаста «Трамплина» «Знай наших!»

Для тех, кто любит читать, текстовая версия подкаста «Знай наших!» с самым известным в Омске и за его пределами любителем астрономии, профессиональным лектором, организатором различных мероприятий по популяризации астрономии, руководителем Омского планетария Владимиром Крупко. 

– Владимир Николаевич, здравствуйте. Расскажите, какие звёздные события нас ждут в 2024-м году. Может быть, и на 25-й есть какие-то прогнозы, поговорим об этом. Что-то известно уже на сегодня? Это же очень интересно. 

– Есть вещи, которые из года в год происходят, но сами по себе они увлекательные, интересные. Скажем, метеорные потоки – в январе у нас был метеорный поток Геминиды. Gemini – «близнецы», созвездие Близнецов. Откуда нам кажется, что летят метеоры, так и называется метеорный поток. Сильные, заметные потоки происходят практически каждый месяц: в октябре были Ориониды из созвездия Ориона, в ноябре – Леониды из созвездия Льва. Там где-то порядка 15–20 падающих метеоров в час, падающих звёзд. Но тоже, если посидеть, можно увидеть. А вот январский поток - 50 метеоров в час, 200 метеоров в час бывает. Геминиды – это совсем хорошо заметно. Вы остановились, подняли голову к небу, посмотрели – и обязательно падающую звезду увидели. А для астрономов это очень здорово, потому что можно посчитать количество падающих звёзд и посмотреть, сколько к нам прилетело космического вещества, как далеки эти частички друг от друга и опасны ли для космонавтов, для космических кораблей в космосе. Всё это можно рассчитать даже простому школьнику, знающему азы математики. Это очень красочное, красивое, интересное событие. Можно поставить фотоаппарат, сфотографировать эти падающие звёзды: частичка влетает в атмосферу Земли, раскаляется, загорается. Пока летит и горит, мы видим падающую звёздочку. А если там что-то с грецкий орех влетело, то это огненный шар будет лететь, во все стороны искры будут сыпаться, огненный хвост за ним. Это называется болидами. Зная время максимума потока, когда Земля проходит через самую плотную часть разрушенной кометы... Этот поток ещё интересен тем, что это астероид Фаэтон так называемый, и в наступившем году он снова будет, поэтому можно уже начинать готовиться – опять пронаблюдать максимум потока. Это стандартные вещи такие, ежегодные.

В 2024 году нас ожидает появление яркой кометы, видимой простым глазом. Кометы бывают видны глазом примерно раз в пять лет, видимые кометы. А совсем яркие – может быть, раз в 100–200 лет появляются. Это очень капризные существа, гигантские глыбы льда с замороженными камнями и пылью. Когда они подходят к Солнцу, лёд плавится, испаряется – и за кометой тянется хвост. А вот как будет происходить вот это испарение, насколько велик будет яркий хвост (иногда бывают вспышки, которые повышают яркость кометы во много раз, в десятки раз)? Мы предполагаем, что это будет довольно яркая комета, она будет в начале года – март, апрель.

И ещё одно уникальное событие – это вспышка звезды в созвездии Лебедя. Оно у нас так и остаётся, планировали, что в минувшем году будет вспышка, но пока нет. Но мы наблюдаем, что две звезды, которые вращаются друг около друга в созвездии Лебедя, увеличивают частоту вращения, значит, они приближаются друг к другу. Как только они сольются, на небе загорится новая звезда. У нас поменяет свой вид созвездие Лебедя – в левом «крыле» загорится яркая звезда, которую мы сможем видеть несколько месяцев.

– Это когда примерно можно ожидать?

– А кто его знает. У нас не было ещё таких событий ни разу, поэтому мы рассчитывали, что в пределах двух лет это должно произойти. Если в 2023 году не вспыхнуло, значит, в 2024 году обязано вспыхнуть обязательно. Будем ждать это событие.

Ну и мы на взлёте активности Солнца находимся: каждые 11 лет активность Солнца увеличивается, уменьшается, и в 2025 году предполагается максимум активности Солнца, а значит – больше вспышек, больше облаков плазмы, протуберанцев, улетающих в пространство. И если эта вспышка направлена в сторону Земли, то у нас будут магнитные возмущения, будут магнитные бури. С одной стороны, это не очень здорово, есть метеозависимые люди, на которых влияют изменения магнитного поля Земли, а с другой стороны – это очень красиво, потому что такие бури порождают полярное сияние безумной красоты – или северное сияние (северное – потому что это на севере). Может, не очень справедливо, потому что на юге такое же полярное сияние бывает, там есть такой же овал полярных сияний, то есть в северных широтах есть овал, где полярное сияние полыхает у тебя над головой, где магнитные линии Земли входят в саму Землю перпендикулярно, и это создаёт такой овал: и чем вы ближе к этому овалу, тем более мощное, красивое, на всё небо полярное сияние возникает. Омск далеко от этого места – мы видим каждое сотое полярное сияние на небе, но если буря сильная, тогда полярные сияния видны даже южнее Омска. А у нас они и над головой видны, полыхают вокруг нас... Но в городе – проблематично, в городе слишком много света. Но если вы хоть иногда поднимаете голову к небу, то можете увидеть эту красоту.

– Многие наблюдали в 2023 году, буквально в конце года.

– Да, совершенно верно. Тут надо просто, чтобы сошлось несколько вещей: чтобы в момент, когда активная группа на Солнце проходила около Земли – в смысле, в сторону, направленную к Земле, если вспышка произошла, то всё это полетело к Земле; должна быть высокая скорость, высокая плотность плазмы – если Земля попалась вот в этот участок, мы наблюдаем красоту. Да ещё и Омск должен быть повёрнут к этой стороне. Поэтому полярное сияние мы наблюдаем довольно редко.

– Я знаю, что сегодня вы занимаетесь с детьми только в планетарии, есть ещё кружок на базе городского Дома пионеров, но вот хотелось бы узнать – что там происходит? Как кипит жизнь там? Часто ли вы выбираетесь в экспедиции, какие лекции читаете, потому что это ведь одна из проблем – у нас в школе нет астрономии.

– С одной стороны – в Городском дворце творчества с момента его рождения на Красном пути (Красный путь, 155), там ничего не поменялось, там так же работает кружок, ребята занимаются наукой, конференциями, доклады делают, остаются на ночные наблюдения (там много телескопов), ведут научные работы, выезжают в экспедиции. Ничего особо не изменилось, потому что сейчас руководит сейчас кружком Смолянкина Ольга Юрьевна, моя ученица, кандидат физико-математических наук, которая также очень сильно увлечена космосом. Поэтому наблюдение за небом проводится постоянно. У нас ещё и планетарий. Планетарий – это место, где мы рассказываем о космосе людям. Правда, у нас есть и своя обсерватория, есть телескопы – вы можете прийти и не только услышать о космосе, но и понаблюдать в телескоп. Что в городе – в основном планеты, облака на Юпитере, кольца Сатурна, полярные шапки Марса, пятна на Солнце. У нас есть специальный прибор Coronado, который показывает эти облака плазмы, летающие на Солнце, солнечные реки, текущие по нему – это плазменные реки, плазменные горы на Солнце. Всё это можно увидеть, это уже современная наука, раньше такого не было. И самое эффектное, конечно, если показывать ребятишкам, – это Луна. Ничего лучше Луны наш мир не придумал, потому что она к нам очень близко, на ней видны горы, кратеры, трещины, заливы всевозможные, поверхности застывшей лавы на морях. Это безумно интересный объект. Когда ребятишки смотрят в телескоп, говорят: «Вау! Как это здорово». Радуются.

– Это в ночное время?

– Конечно. Это вечер-ночь, естественно. В вечернее время Луна хорошо видна, ночью она очень яркая и слепит глаза. А в вечернее время, когда ещё не наступила абсолютная темнота, самое лучшее наблюдение Луны. И самое лучшее время – когда половинка Луны на так называемой линии терминатора. Терминатор – «уничтожитель», либо день, либо ночь уходит, там самые длинные тени, поэтому мы видим самый высокий контраст, прекрасные вершины гор на Луне и кратеры.

– Много сегодня интересующихся астрономией?

– Много.

– А кто? Какой это возраст?

– С одной стороны, это наша беда, беда школьной программы, которая придумала ЕГЭ. Не будем на эту тему рассуждать. Мне кажется, что это вещь, которая отупляет людей, не даёт им думать. Больше идёт заучивание предмета, поэтому школьники в старших классах сидят и заучивают вопросы, ответы на вопросы на ЕГЭ. А поскольку там нет астрономии, то она выпадает из их поля зрения. Они говорят: «У нас нет времени ездить в планетарий, мы готовимся к ЕГЭ». А где-то до 6–7 класса к нам постоянно ребятишки приезжают, их достаточно много особенно в октябре, ноябре, марте, апреле. Очень много ребятишек приезжает, их в основном привозят турагентства. Сейчас очень сложно учителю привести класс – с одной стороны, вечером запрещают возить детей, как-то немножко обходят эти законы. Совершенно непонятные законы.

– Такая романтика!

– То есть ты можешь вечером детей везти на общественном транспорте – представляете класс – 30 человек! – на общественном транспорте вечером везёте в планетарий. Абсолютно нереальная вещь. В то же время автобус, который к вам приезжает, который вас довозит до места и увозит обратно – это нельзя. Вещи, которые во многом непонятны. У меня физмат-образование, мой мозг требует чёткости, логики, ясности. Он очень часто не получает этих вещей. Поэтому ребятишки, которые к нам приходят, это экскурсия. А у нас больше 40 разных экскурсий, в вечернее время – с показом звёздного неба. Хотя днём можно показать Солнце, мы это делаем иногда.

– Я знаю, что самая популярная экскурсия – это экскурсия про чёрную дыру, лекция.

– Скорее, самая популярная – «Путешествие по звёздному небу». Мы её всем советуем, потому что, когда вы на улицу выходите ночью, у вас над головой висят не чёрные дыры, не кольца Сатурна, а висят звёзды и созвездия, а мы о них сейчас очень мало знаем. Ребятишки, которые приходят из 800 звёзд, которые имеют свои собственные имена, имена которым дали древние тысячи лет назад, могут сказать парочку звёзд. Две-три, три – это уже элитный класс. Причём, говоря об этих звёздах, они ничего о них не знают, кроме названий, даже созвездия, в которых расположены, тоже не знают. Как правило – это самая яркая звезда Сириус, как правило, это Бетельгейзе, о которой Прокопенко говорит, что не сегодня завтра взорвётся и всех уничтожит. Дети её знают и боятся.

– В экспедиции куда выезжаете? И как часто удаётся это делать?

– Экспедиции – в основном это летний период. Либо когда какие-то события происходят – событие требует от нас присутствия в определённом месте – покрытие звезды Бетельгейзе или солнечно-лунные затмения. Но лунные затмения проще, их видно сразу на половине Земли, а вот солнечное затмение чтобы увидеть, нужно попасть в полосу размером буквально 100–300 километров. Только если вы в эту полосу попали, вы увидели солнечное затмение. Такое явление, как полное затмение Солнца, происходит примерно раз в 200–300 лет, и приходится выезжать куда-то, чтобы наблюдать. Это экспедиция, она уже зависит от того, в какое время это происходит. Кстати, Омску повезёт совсем скоро – в 2030 году, а у нас уже порядка 40 лет в России не будет никаких полных затмений Солнца, а будет кольцеобразное затмение. Практически по Омску пройдёт, мы увидим, что наше Солнце превратилось в колечко. Это то самое время, когда Луна находится дальше от Солнца, а Земля ближе к Солнцу. Солнце большое, а Луна маленькая, и она не закрывает собой Солнце, она входит внутрь Солнца, и тогда от Солнца остаётся колечко. Из девяти полных солнечных затмений, которые наблюдал, всего одно кольцеобразное. Всего одно! Поэтому я надеюсь дожить до этого времени и посмотреть это явление.

Есть и какие-то традиционные выезды. Мы едем туда, где есть тайна, чтобы эту тайну разгадать. А в основном тайна прячется там, где нет людей, поэтому мы едем в те места, где людей меньше.

– Какие это места?

– Пустыни, горы, моря. Есть места культовые, в которые мы просто обожаем ездить – скажем, метеоритный кратер Жаманшин, он около Аральского моря в пустыне Приаралья, это гигантский кратер, который образовала комета – глубиной в километр и диаметром 13 километров, с полгорода Омска! – и создала в нём ряд веществ, не существующих на Земле. Были процессы, которые Земля создать не может, и поэтому там, где Земля соприкасается с космосом, это так называемая «горячая точка», как лаборатория космическая, там рождаются события, вещества, которые Земля сама по себе создать не может. Да и космос тоже. Как говорил академик Флоренский... Мне очень повезло в жизни, я был студентом первого курса и попал к нему в крупную экспедицию комитета по метеоритам Академии наук. И мы как раз приехали в этот кратер доказывать его космическое происхождение. С тех пор я там был много раз, я в этом кратере прожил больше десяти месяцев, это моя Мекка – душевная и научная, я стараюсь туда тянуть своих учеников, своих друзей. Потому что говорят – это такое место, в котором нужно просто побывать, влюбиться в это место. Там у вас под ногами россыпи тектитов. Тектиты – это слёзы комет, знахари надевали их на шею, говорили, что спасает даже от смерти. Редчайшее космическое вещество на Земле, которое миллиарды лет летало внутри кометы и миллион лет назад прилетело на Землю.

– На ощупь это камни?

– Да, это камушки, но они такие обработанные, они оплавлены при полёте в атмосфере Земли. Внутри них – 18 элементов химической таблицы Менделеева, обилие никеля, которого на Земле не бывает. А там они у вас под ногами. Лешательерит, хрустальная пена, которая не сможет существовать на Земле – чтобы расплавить хрусталь, нужно 1700 градусов. На Земле нет такой температуры, вулканы дают только 900. Поэтому находка этого лешательерита так называемого – легко понять, это француз Ле Шателье, который впервые выделил этот элемент, нечего придумывать, просто по фамилии человека назвали: лешательерит – его нет в космосе, потому что в космосе нет чистого хрусталя, и его нет на Земле, потому что Земля не может даже расплавить хрусталь. А здесь – пена хрустальная. Когда комета взорвалась, она взорвалась, как 100 000 ядерных бомб одновременно! И ударная волна создала гигантское давление, температуру – и попала точно в жилу кварца. Безумно редкое явление. И кварц мгновенно превратился в пену, а ударная волна тут же ушла. Задержись она на мгновение, это всё бы испарилось, а она ушла. И эта пена мгновенно застыла. Время образования минерала – это тот момент, когда он становится твёрдым, когда он застывает, когда он кристаллизуется. Здесь от момента, когда был чистый кварц, до момента его пены прошло какое-то мгновение всего лишь. И то, что мы нашли это вещество, на сто процентов говорит о том, что это космическое образование. И тогда академик Флоренский... Я ещё был студентом, шёл с ним в геологоразведку. А Флоренский – это крупнейший спец на Земле по литосфере, по поверхности Земли. В минералах это бог! И он тогда мне сказал, что каждый новый маршрут в этом кратере – это новое открытие. Так оно и есть на самом деле. И до сих пор открытия продолжают в этом кратере появляться для нас с вами.

Вот, скажем, и такое место на Алтае – на Рудном. Опять же, Казахстан. Совершенно потрясающее место – Чёрный узел, где погода ведёт себя нелинейно, она меняется даже от появления человека в этом месте. Безумно красиво. Это плато высотой 2200 метров, к которому сходятся три разных хребта – и с него идут каскады водопадов и озёр. Это место сакральное, местные его побаиваются, приписывают ему какую-то космическую, внеземную силу. Стоит того, чтобы увидеть.

– Вы, наверное, рассказываете о местах, которые произвели самое невероятное впечатление.

– Конечно. А так у нас даже в Омской области есть много мест, которые заслуживают внимания. Тот же лог Агат, где мы организовываем летний астрономический лагерь, куда съезжаются дети, любители астрономии, мои кружковцы.

– Что вы там показываете?

– Это поле, это два крутых лога таких, в одном из которых течёт родниковая вода, там бьёт родник и течёт ручей. Это самые высокие берега Иртыша с высотой под 60 метров, это самая высокая концентрация лекарственных трав, это место спрятано так, что подход к нему – буквально метров 50, который со стороны не заметить. И в то же время – это место, оживлённое нами. Там и бассейны с водой, которые накачивает вакуумный насос, wi-fi, ребятишки там общаются со всем миром, смотрят кино вечерами, есть какие-то строения, которые мы сами создали. Есть телескопы, которые вывозятся. Поэтому днём проводятся занятия по астрономии, а ночью – наблюдение звёздного неба и его фотографирование. Вокруг очень красиво, с холма мы наблюдаем закат Солнца, как с крыла самолёта, всё прекрасно видно. И, конечно, здесь ребятишки уже приучаются к тому, чтобы на «ты» общаться с природой, с большим уважением – и в то же время природа становится родной. И культ закатов Солнца.

– Кому и для чего сегодня нужна астрономия?

– Вы знаете, это больше мировоззренческая наука. У вас над головой висят миры, тысячи видимых далёких солнц со своими планетами, инопланетянами. Это бездна красоты и тайн, которые создал космос, создала наша Вселенная. Если этого мира у вас над головой не существует – всё равно как потолок дома, на который вы в принципе мало обращаете внимание. Я это сравнивал бы – вот вы сидите дома, у вас всё есть, есть интернет, есть телевидение, вы смотрите передачи разные – и вдруг у вас появился ключик от двери, и вы открыли дверь, вышли на улицу босиком по травке, вошли в речку, в воду... Это как глоток чего-то необычного, сакрального, таинственного. Чем хороша астрономия – она даёт нам возможность на практике увидеть, как работают законы физики, биологии: это астробиология, астропалеонтология, астроархеология. Возьмите любую науку – и любая наука связана с астрономией. Именно поэтому астрономию изучали в 11 классе, раньше в 10 классе. Это заключительный цикл, когда вы уже готовы осознать этот мир, который вас окружает. Мне кажется, это очень важно. Не зря же в Японии обязательно высшее образование – не потому что без этого человек жить не может, он просто по-другому воспринимает мир вокруг себя. Я ребятишкам, которые ко мне приходят на лекции, говорю: «Мы живём в мире, который полон чудес и волшебства, но чудо мы видим только тогда, когда знаем о чуде. Не знаете – прошли мимо. Вот вы сейчас только в руках держали осколок Сихотэ-Алиньского метеорита». Там такой камень весом в 5 килограмм, весь оплавленный при полёте в атмосфере Земли. Он летал между Марсом и Юпитером миллиарды лет, столкнулся с другим камнем и упал на Землю. «Вы его в руках держали!» Кто-то видит только, что он тяжёлый, как гирю его – о, тяжёлый; кто-то видит, что он красивый, таких ребятишек поменьше, это крутые ребятишки; и совсем мало тех, кто видит в нём чудо. В этом камне такие блёстки время от времени появляются – это жилки тяжёлого редкоземельного металла никеля, на Земле его мало в породах, в космосе – много, в метеоритах его много. И он жилками пронзает весь метеорит, и внутри рождаются фигуры космоса. Они называются Видманштеттеновы фигуры. Создать их на земле невозможно, космос их строил 200 миллионов лет. В этом камне мы их не видим, потому что он оплавлен, если его отполировать, то на поверхности появятся красивые фигуры космоса. Руками немножко его завальцевали – и появились эти фигурки. Это тайна, спрятанная внутри. Но если ты об этой тайне знаешь, ты можешь её увидеть. Там я им показываю, как светится космос на примере глубокого ультрафиолета и минералов, которые начинают светиться другими цветами. Чёрный камень светится оранжевым, как уголёк становится, зелёный – синим становится. Тоже волшебство, которое ты видишь. Висит облако космическое, нет рядом ни звезды, ни фонаря, ничто его не освещает – и вдруг облако начинает светиться разными цветами! Потому что весь космос наполнен светом, который не видит глаз человека. Мы видим только маленькую часть, мы видим три миллионных доли миллиметра спектра излучения всей Вселенной. Так мы устроены, так создала нас Вселенная, именно поэтому небо кажется нам чёрным. А всё излучение – это инфракрасное, тепловое, радиоизлучение с одной стороны, ультрафиолетовое, рентгеновское, гамма-квантов с другой – всё это мы не видим. А космос в основном светит в этом излучении, поэтому мы не видим этого космоса. И вдруг в планетарии у вас перед глазами начинают сиять абсолютно чёрные камни – под воздействием света, который вы сами не видите. Есть фонарик, он светит невидимым светом, им он светит на чёрный камень, и камень начинает гореть. Это тоже своеобразное чудо, и мне кажется, что ребятишки под впечатлением этого чуда заинтересуются этим: что это, как, почему? Многие начинают собирать метеориты, коллекции камней, приносят мне камни, в Иртыше найденные. Можно и яшму, и кварц, и многие другие красивые минералы найти, они же с гор все приносятся нашей рекой. Интересны не те даже дети, кто много знает, а интересны те, кто хочет больше узнать. Вот это самые удивительные дети! Вы на них посмотрите, у них глаза горят по-другому. Потом, когда ребёнок подходит к телескопу, смотрит в него, говорит: «Вау!» – и у тебя сразу так хорошо внутри становится.

– Как у вас у самого начиналась эта любовь к космосу, к астрономии?

– Легенды гласят о том, что я прочитал учебник по астрономии за 10 класс. Он мне жутко понравился... Сейчас он мне не очень нравится, а тогда очень понравился, мне кажется, сейчас у него не хватает романтики.

– В третьем классе вы прочитали?

– Да, в третьем классе прочитал, я тогда был молодой, умный. И я с тех пор пытался сделать телескоп, я совершенно не знал оптики, но знал, что там есть зеркало, что оно ловит свет и отправляет его. Поэтому я втихушку (рядом, где я живу, был стадион) из прожектора выкрутил зеркало, притащил домой, сделал трубу, поместил зеркало, сделал вторичное зеркало. Конечно, ничего не увидел – фокус слишком короткий, а я как у телескопа всё это делал. Это были первые попытки. Потом уже я создал много телескопов. Мне очень повезло со школой, это школа № 55, в которой чудесные учителя, в том числе Лидия Яковлевна Кичигина, это почётный гражданин города Омска, она руководит музеем космонавтики. И музей космонавтики, конечно, очень сильно двигал в отношении любви к космосу. Они дали мне телескоп, который был в школе – максутовский, хороший по тем временам телескоп. Настоящий! Я ночами сидел у этого телескопа и искал космические объекты, изучал созвездия, у меня был стол, на котором была поверхность – на ней можно было рисовать мелом, и я брал созвездия, смотрел на них, рисовал их на этом столе, стирал, потом рисовал их по памяти до каждой звезды, потом рисовал с закрытыми глазами. С закрытыми глазами я мог нарисовать созвездие вплоть до самых слабых звёзд, которые в нём есть. Таким образом я очень хорошо знал звёздное небо. Когда первый раз мы выехали на всесоюзный астрономический слёт на Кавказ, то мы ребятишкам с юга показывали их южные созвездия, невидимые в Омске – вот настолько мои ребятишки тоже хорошо знали небо. Ну и всё, а потом астрономический кружок дворовый, потом городской астрономический кружок – это любовь до сегодняшнего дня.

– Вы сами их создавали?

– Да, я всю жизнь занимаюсь тем, что я люблю, что мне нравится. Так получилось, мне повезло заниматься тем, что я люблю, а это, конечно, самое интересное в жизни.

– Очень интересно, очень познавательно. Мне бы хотелось услышать про великую тайну чёрной дыры. Если вкратце – что там за лекция, о чём она?

– Вы знаете, на экскурсиях в планетарии дети постоянно задают вопросы о чёрных дырах.

– Это же такая тема животрепещущая!

– Закончилась экскурсия, после этого я отвечаю на любые вопросы ребятишек. И чёрные дыры – это 95%. И мне пришлось создать экскурсию. Вообще чёрная дыра – это чистая квантовая физика. Для того, чтобы понять, мы учим физику в школе, потом в институте общую физику, потом атомную физику, ядерную физику, потом квантовую физику... И то после этого до конца не можем объяснить, что такое чёрная дыра. А объяснить это маленьким ребятишкам ещё сложнее. И это лекция, в которой мы говорим о том, как рождается Вселенная – звёзды, галактики. Что происходит со звёздами, как они рождаются, живут и умирают. Как люди, только намного дольше людей. И перед смертью звезда превращается в какой-то экзотический необычный объект: если как Земля – в белый карлик, более тяжёлая звезда – будет нейтронной, размером меньше города Омска, а чайная ложка вещества этой звезды будет весить столько же, сколько весят 200 миллионов слонов. И совсем тяжёлые звёзды превращаются в чёрные дыры. И мы об этом рассказываем – что они из себя представляют, как они могут изменять мир вокруг себя, как они могут строить другие звёзды и галактики. И в конце концов – величайшая тайна чёрной дыры – как мы можем путешествовать по всему миру, по Вселенной, может быть, даже в другие Вселенные. И в начале этого года было высказано предположение, появились репринты научных статей о том, что, возможно, наша Вселенная – это белая дыра. А белая дыра – это изнанка чёрной дыры. Если чёрная дыра всё в себя вбирает, то есть вы можете полететь, посмотреть, поисследовать, что там внутри неё, залетите туда, но обратно выбраться не сможете. Нет силы во Вселенной такой, которая преодолела бы силу притяжения чёрной дыры. Поэтому чёрная дыра – это вход в один конец. Чёрная – потому что не светит, даже лучики света не могут вырваться из неё, а дыра – потому что то, что туда попадает, вырваться обратно не может. Это односторонний проход туда. Но чёрная дыра – маленькая. Если нашу Землю превратить в чёрную дыру, она станет размером с вишенку, вся наша Земля. 13 тысяч километров океанов, морей, горных систем, материков, ядра, мантий – всё в вишенку будет сжато. И таким образом она воздействует на пространство, в котором находится, и продавливает его: как вы легли на постель – и постель продавилась. Вот так же любой объект продавливает пространство. Чем массивнее объект, тем сильнее он его продавливает. И чёрная дыра может продавить это пространство, прорвав его, и тогда это вещество внутри неё где-то будет выброшено. А внутри чёрной дыры создаётся вещество, из которого рождалась наша Вселенная, там происходит полное квантование вещества. Конечно, я с ребятишками не совсем так разговариваю, но тем не менее всё вещество разбивается на отдельные частички, кванты, из которых когда-то создавались атомы, из них вещество, а из вещества – звёзды. То есть внутри чёрной дыры – то самое вещество для рождения нового мира. И когда она прорывает пространство, выбрасывает это вещество, из него начинают рождаться звёзды, начинает рождаться Вселенная. И есть предположение о том, что наша Вселенная родилась из белой дыры чёрной дыры в другой Вселенной. Это последняя лекция, которая создал – «Великая тайна чёрной дыры». И, конечно, самое классное, что это планетарий, это купол. Вы сели внутри него – и вокруг вас везде, и над вами, и слева, и справа, везде – космос. И в этой лекции самые красивые картины космоса – туманности, звёзды, галактики, чёрные дыры, все существующие космические объекты. Мы путешествуем по планетам у других звёзд (это так называемые экзопланеты), мы ищем жизнь в других мирах, очень красивая экскурсия – всё это объёмно, динамически, всё вокруг вас двигается, летает, поэтому, конечно, когда ребятишки смотрят... Первый раз я прочитал, ко мне пришли половина ребятишек, половина взрослых, как положено, родители с детьми пришли. На второй раз пришли человек десять детей, остальные все были взрослые, третий раз вообще пришли одни взрослые. Говорю: «Лекция для детей». Они: «Нам интересно».

– Это действительно интересно. Надо нам побывать в планетарии.

– «Путешествие по звёздному небу»? Обычно мы с неё начинаем, советуем тем, кто приходит, с неё начинать. Она как раз о том, что над нами видимое глазу. Потому что все остальные экскурсии... О планетах – мы путешествуем по планетам, а так их можно увидеть только в телескоп или из космических кораблей. Я уже не говорю о далёких галактиках. А вот мифология неба, система ориентации, почему именно эти созвездия, а не другие. Ведь у каждого народа своя сказка неба есть. Есть небо русских народов, а греческое небо, которое мы знаем только потому, что у греков созвездия были по всему небу, они между собой связаны мифами, их легко было изучать. Греки говорили: «Место героев среди богов», а боги живут на небе. И они помещали на небо героев своих мифов. И поэтому история нашего неба над головой овеяна мифами Древней Греции.

– Волшебно всё это.

– Конечно.

– Спасибо вам за беседу, было очень интересно.

– Вам спасибо.

– Я надеюсь, астрономия у нас всё-таки появится в школах, чтобы было больше интересующихся.

– Остаётся надеяться.