Александр Слижевский | Текстовая версия подкаста «Знай наших!». Медиа «Трамплин» Омск

Дата публикации: 9.08.2025

Для тех, кто любит читать, текстовая версия подкаста «Знай наших!» с международным мастером по шахматам, тренером спортивной школы № 15 Омска, трёхкратным чемпион области, чемпион Сибири Александром Слижевским

Марина Бугрова:

— Здравствуйте! Это медиа «Тромамплин» и подкаст «Знай наших!». Сегодня у нас в гостях международный мастер по шахматам, тренер спортивной школы № 15 города Омска, трёхкратный чемпион области, чемпион Сибири Александр Слижевский. Александр Константинович, здравствуйте!

Александр Слижевский:

— Здравствуйте! Очень приятно.

— Вы сегодня к нам не с пустыми руками. Как истинный шахматист, с шахматной доской и шахматами. Вы вернулись из Индии. Что там делали? Очередной турнир, наверное? С кем боролись, как вообще прошла игра, сколько было встреч?

— Пригласили на два турнира. Первый был в столице, в Дели, потом в Мумбаи. Меня уже там знают, не первый раз приглашают. Это уже третья поездка в Индию. Сейчас на три недели, до этого я в декабре-январе ездил на месяц. Ну а первая поездка была (кстати, интересно совпало: я приехал в Индию 20 июля, это был Международный день шахмат) полтора месяца.

— Полтора месяца!

— Да, пять турниров подряд. В одном городе, в Ченнаи. Очень много молодых и талантливых, там были даже 10-летние соперники, которые очень неплохо играли.

— То есть здесь разница в возрасте не играет никакой роли?

— Да, конечно. Важнее всего уровень. Ну, и в Индии сейчас такой шахматный бум. Очень-очень много талантливой молодёжи: 10, 12, 14 лет. То есть 14-, 15-летние соперники — они очень серьёзные. Некоторые играют на уровень сильного международного мастера. И да, с ними уже непросто.

— С какими результатами и в прошлый раз возвращались, и в этот раз?

— Самая удачная, наверное, поездка была в прошлый раз, в декабре-январе. Там было три турнира. Первый турнир весьма средненько сыграл, второй получше, третий лучше всего. Это как раз был турнир на Гоа, и там удалось занять второе место. Порядка 200 участников было, 17 гроссмейстеров, мастеров было человек 30, наверное. Хороший очень состав был.

Ну, в этот раз было всего два турнира, поэтому я, видимо, не успел до конца разыграться. (Оба смеются.)

— А результат какой?

— Первый турнир такой средненький получился, второй уже получше, но там после хорошего старта дали очень сильных соперников…

— А что значит средненько? Это ничья, да?

— Ну да, много ничьих было. Там желательно побеждать с самого начала, чтобы потом ещё дополнительный коэффициент был у тебя лучше, ну и в принципе чтобы на хороших соперников выйти и показать хорошие результаты в турнире.

— Ваше имя теперь известно не только в Индии, а ещё в Казахстане, Узбекистане.

— Да, я туда тоже ездил на турниры. Но больше всего, наверное, всё-таки в Индию.

— Ну а в Омске вы вообще рекордсмен. Вот эта чёрная повязка лежит неспроста. Вы с закрытыми глазами играли… по-моему, 11 досок было противников, да?

— Да, 11 рекорд был. Да, 8 побед и две ничьи.

— И ничьи. Поражений нет? То есть такой свой рекордсмен!

Я предлагаю сыграть нам тоже. Я помню правила (смеётся).

— Да, хорошо (надевает на глаза чёрную повязку).

— Да, закрывайте глаза. Попробуем сыграть у нас в студии.

— Да. Белые ходят первыми.

(Ведущая играет белыми, герой подкаста — чёрными.)

— е3.

— Пешка на одну клетку идёт?

— На одну клетку, да.

— А я от ферзя d7 на d5. На две клеточки.

— А есть какие-то вообще правила…

— Общие рекомендации?

— ...которые вы и свои детям рассказываете? (при этом делает ход) Секреты, лайфхаки?

— Да. Ну, развивать фигуры, стараться пешки двигать поближе к центру. У вас там сейчас, по-моему, конь, ещё слона…

— А-а-а, я забыла вам сказать, что я пошла пешкой с с2 на с3.

— А я пойду конём g8 на f6. Я не знаю, правильно я его поставил?

— Вы его поставили метко, вообще чётко!

— f6.

— Как вы вообще начинали играть в шахматы? Это всё из детства?

— Да, в 6 лет папа научил.

— Слушайте, прямо как я! (Оба смеются.)

— Да?

— Да. Меня тоже папа учил, а потом я заодно с подругами, с друзьями пошла в шахматный кружок.

Я пошла с а2 пешкой на а4.

— А я пойду пешкой е7 на е5.

— Я пойду конём b1 на а3.

— На а3 только может ходить.

— На а3, да. Слушайте, вы помните, что у меня пешка стоит на с3!

— О, давайте сейчас интересный ход сделаю. Слон Cf8…

— Хотите срубить?

— Да, слон Cf8 бьёт коня на а3 там где-то в конце (переставляет и рубит фигуру соперника).

— О, как вы чётко встали (герой подкаста вслепую ставит фигуру ровно куда надо).

— Да, вот так вслепую я ещё не играл, передвигая на доске фигуры (смеётся).

— Правильно же — пешка рубит наискосок?

— (Кивает.) Можете ладьёй ещё побить. Пешка может, и может ладья бить.

— Это мне прямо подсказка! Ладьёй на а3. Я срубила вашего слона.

— Кстати, пешкой было бы хуже, потому что у вас были бы сдвоенные пешки. На а3, а4 — это считается похуже.

А я могу теперь сделать наконец рокировку.

— Ага, и вывести…

— ...да, ладью. Я правильно, надеюсь, сделал?

— Да, правильно. Стоит на g8. И на f8.

— Вам тоже, кстати, коня и слона можно вывести. С той стороны.

— Да, вы думаете? (Смеются оба.)

Это очень интересно. Как вообще выработать эту стратегию, особенно у детей, у начинающих?

— С опытом, с опытом! То есть сначала и даются начинающим такие задания.

— То есть не просто шагаешь, а ты шагаешь и ещё смотришь на шаг вперёд, на два вперёд?

— Кто с начинающими занимается, те да, их учат не подставлять фигуры, видеть все взятия, кто на что нападает. Постепенно.

Так, я сейчас конём хотел пойти на с6.

— Как вообще пришло это запоминание? Это сразу у вас так было, что вы, когда тренировались с закрытыми глазами, партеечку сыграли — всё запомнили: ага, могу две ещё сыграть также с закрытыми. Потому что вот удержать все 10, например, досок, а последний раз у вас было 11, — мне кажется, это вообще нереально. Это подвластно только компьютеру.

— Ну, когда на одной-то доске постоянно анализ ведёшь — партия, по сути, и есть вслепую. А когда на нескольких — нет, там случайно получилось. Мне предложили сначала на пяти досках. Я решил попробовать, и оказалось, что легко. Подумал, что надо увеличить.

— Когда вы подходите к очередной доске, по второму кругу, допустим, вам напоминает кто-то о расстановке фигур?

— Нет-нет. Просто говорят, вот первая доска такой-то ход сделала.

— И сразу включаете — оп?

— Седьмая доска — такой-то ход.

— Файл оттуда (показывает на голову) достали?

— Да-да, стараюсь как-то держать.

— Это можно натренировать или это такой склад ума: «вот здесь и сейчас я так делаю, и это больше никто не повторит»?

— Нет, я думаю, если по крайней мере на одной доске у человека получается, то и увеличить вполне можно.

— Давайте снимем уже (повязку). Мы убедились, что вы умеете играть (смеётся). Вообще круто, вы у нас научились ещё и брать фигуры и ставить.

(Герой подкаста снимает повязку.)

— Да, это первый раз (смеётся).

— Первый раз? Вообще здорово!

Насколько сегодня омская шахматная школа сильна, как она вообще смотрится на уровне других городов? Есть ли у нас какой-то рост?

— Вообще, в последнее время у нас в Омске активности стало больше, и дети есть талантливые, которые растут и где-то уже на сибирском уровне, и на этапах Кубка России показывают результаты. Ну и плюс у нас в Омске появилось несколько таких активных людей в плане «организаторства» и в плане освещения в СМИ.

— То есть поддержка есть?

— Есть общий подъём.

— Есть сегодня имена, кого можно назвать, что вот за ними шахматное будущее?

— Не знаю, одного, наверное, не буду выделять. Человека четыре есть у нас таких талантливых ребят.

— Среди ваших учеников?

— Да, которые учатся у нас в шахматной школе.

— А если взяться за фигуру (берёт в руки фигуру), то не имеешь права отпускать, нужно ходить?

— По турнирным правилам — да, но у нас не так всё строго.

— Давайте. (Ведущая делает ход.)

— У нас всё тогда близится к мату, наверное (делает ход).

— Как принимать условия ничьей партии, вничью если играть?

— Можно предложить и согласиться. Я могу предложить ничью, и можно согласиться на ничью.

— А как вы мне вот здесь поставите мат, вы видите?

— Сейчас да. Смотря как вы пойдёте. Всё зависит от вас — чего вы хотите, мат или ничью. У вас всё по чёрным, а белые поля получились ослаблены. Сейчас есть ход вот сюда ферзём, под защиту слона (показывает). Те же шахматы Фишера…

— Короче, мне шах, да?

— Даже больше.

— Даже, наверно, мат?

— Да, это уже мат.

— Давайте вничью?

— Да, предлагаю ничью! (протягивает ведущей руку)

— Давайте, славно, я согласна на ничью! (Пожимают друг другу руки и улыбаются.)

С чемпионом области сыграть и получить ничью — это же супер! Вообще круто!

Спасибо вам.

Давайте поговорим ещё о том, как привести ребёнка в школу. Потому что есть талантливые ребята, но зачастую у нас нет возможности — в шаговой доступности нет какого-то клуба или в школе нет кружка. Насколько эти возможности широко открыты или не открыты?

— Есть 15-я шахматная школа, и там есть сайт, родители могут на сайте оставлять заявку, что хотят, чтобы их ребёнок занимался. Там, насколько я помню, ещё можно какие-то пожелания оставить, даже дни недели, указать район. Есть сама центральная шахматная школа на Герцена и разные филиалы.

— То есть в любом случае в каждом округе есть своя школа?

— Да, есть места, где проводятся занятия.

— Расскажите, кто на сегодня ваши основные соперники, кого-то, может быть, хотелось всё-таки обыграть?

— Основные — это всегда гроссмейстеры, получается. С ними интереснее всего.

— В Омске, наверное, таких нет?

— В Омске гроссмейстеров нет. Когда выезжаю на турниры, обычно международные, (там) много хороших гроссмейстеров. Они не настолько хорошо известны, они не играют с Магнусом Карлсеном, скажем так.

— А мечта или цель в шахматах у вас какая?

— Ближайшая — стать гроссмейстером самому. Хотелось бы, чтобы и омские шахматы росли.

— А гроссмейстерство даётся на каких основаниях?

— Нужно очень-очень хорошо выступить, чаще всего это попадание в тройку в сильном турнире, и это надо сделать три раза. То есть не один раз, а три. Тогда уже тебе присваивают звание.

— Получается, вот тот ребёнок — Владислав Артемьев (у нас в Омске был гроссмейстер) — это самый молодой на тот момент гроссмейстер?

— Да-да, он, по-моему, в 14 лет выполнил звание.

— Вот такие случаи — это что? Вундеркинд, уникум?

— Это уникум, да. Да-да, конечно, это совсем не рядовой случай. Такое очень редко (случается).

— Редко? То есть сегодня среди ребят, которые в Омске, пока таких нет?

— Ну да, настолько, чтоб в 14 лет стать гроссмейстером, — сложно.

— Даже вы при своём опыте ещё пока не гроссмейстер?

— Да, это не так просто.

— На что вы прежде всего обращаете внимание, когда к вам приходят дети и начинают играть? Или вы развиваете всех, а там они уже сами по себе — кто-то отходит, кто-то идёт дальше?

— В плане талантов обычно видно быстро — чувствует человек, скажет так, куда фигуры ставить. Некоторые удивляют тем, что вот вариант какой-то длинный посчитали. Такое быстро обычно видится, что человек талантливый.

— То есть шахматам, вот этой стратегической игре, можно всё равно научить человека, натренировать, так сказать?

— Да, конечно да! Популярное, в принципе, занятие — шахматный тренер. Тренеров очень много.

— Где вы обучались? Математический склад ума, часто же говорят, шахматы — это математика, мыслительный процесс совершенно другой. Вот это правда? Должны быть слагаемые?

— Практика показывает, что необязательно, чтобы быть гроссмейстером, быть хорошим математиком.

— То есть приходят и геологи, и филологи, и любой может? Главное, это заинтересовать ребёнка?

— Да, именно к шахматам предрасположенность. Это даже чувство гармонии, может быть. Это необязательно именно логика. И шахматисты есть логические и интуитивные. Логическому надо всё просчитать и предвидеть наперёд, а интуитивный, скажем так, так чувствует.

— Вам шахматы в жизни помогали? Даже не сами шахматы, а именно вот тот тип мышления — рассчитать всё на несколько шагов вперёд, как говорится, чтобы всё было верно.

— Наверно, да, это уже такая привычка...

— Есть какие-нибудь примеры?

— ...хотя пример, наверно, сложно придумать (улыбается).

Соревнования, которые каждый год проводятся, — чемпионат Сибири среди детей по разным возрастам…

— Я знаю, в Сочи на чемпионаты очень часто ездят.

— Да, чемпионат России. Есть ещё такие турниры, «Белая ладья» называются. Появилось «Шахматное поле» — соревнования среди сельских шахматистов.

— Ваши дети играют?

— У меня сын. Да, он играет. Ему нравится.

— Он учится у вас в школе?

— Да, ко мне на занятия ходит.

— Вы часто вывозите своих детей?

— В последнее время да, получалось вывозить на международные турниры в Казахстан и Узбекистан, в Ташкент. И у нас есть, скажем так, плановые соревнования, куда дети выезжают. Бывает, достаточно большая делегация от Омска едет, например, на чемпионаты Сибири или России.

— Сами себя, свой рекорд не хотите побить?

— Ну, можно было бы.

— Не задумывались как-нибудь обыграть самого себя — это вообще, наверное, предел мечтаний?

— В смысле больше досок провести?

— Да, с закрытыми глазами штук 12-15 взять.

— Вполне можно было бы.

— Что для этого нужно?

— Ну, не знаю. Энтузиазм.

— В принципе, специально там не нужно тренироваться? Просто расширить диапазон этих досок, и всё?

— Наверно, да. Надо будет как-то настроиться.

— Как вы готовитесь, как настраиваетесь?

— Помню, что я какие-то себе придумывал упражнения, много позиций одновременно, на них смотрел, старался сымитировать процесс, скажем так.

— Какие-то ходы вы держите в памяти?

— Ходы необязательно, но именно позиции, чтобы тренироваться: одновременно несколько позиций, и переключаться как-то между ними. Как в процессе сеанса.

— Я знаю, что вы восстанавливаетесь очень долго после больших партий.

— (Кивает). Даже, бывает, и после обычных партий. В классические шахматы играешь, она же (партия) достаточно длинная, там пять часов бывает, а иногда бывают дни, что две партии в день.

— Весь день уходит?

— И тогда да, сильно устаёшь. У всех разные, наверно, способы восстанавливаться: погулять, например, просто встряхнуться. Потому что голова всё равно уходит вот в этот анализ своих партий, особенно если проигрываешь.

— Часто усталость даёт о себе знать?

— Да, конечно. К концу дня.

— Сейчас шахматы приравняли к спортивным видам, и даже дети получают специальные спортивные справки для того, чтобы пойти в школу. Насколько вы с этой стратегией согласны? Почему это спорт?

— Ну, нагрузка есть, да. Для тех, кто серьёзно выступает, довольно большая. Подготовка занимает очень много времени и сил. В целом можно, думаю, отнести к спорту.

— Больше интеллектуальная или физическая?

— Физическая подготовка тоже нужна. Просто чтоб выдерживать, например, пятичасовую партию. У кого её не хватает, часто там в конце партии… зевки начинаются.

— И только из-за этого можно проиграть?

— Да, можно легко проиграть партию, которую хорошо вёл, а потом один-два неудачных хода — и всё.

— Вы как-то физически тренируетесь?

— Да, стараюсь держать себя в форме.

— Чаще всего на доске играете или в компьютере?

— В последнее время на турниры стал часто ездить, поэтому на доске.

— Интереснее?

— На доске, конечно, интереснее и вживую.

— Когда следующая поездка в Индию?

— Надеюсь, что в конце года.

— Побед!

— Спасибо большое!