Нейросеть вместо кисти. Омичам показали цифровые картины школьников  

Может ли третьеклассник создать картину в стиле Врубеля, ни разу не держав в руках кисть? Ещё пару лет назад мы бы даже не обратили внимание на этот вопрос из области фантастики. Но сегодня — это реальность. В историческом парке «Россия – Моя история» прошла презентация цифровых работ, которые с помощью нейросетей сгенерировали омские школьники. Это один из проектов III Международного фестиваля цифровых технологий OM FEST. Как ИИ рисует Шишкина и Врубеля? Можно ли использовать промт вместе палитры? В чём польза цифрового рисования для ребёнка? И можно ли взаимодействовать с такой картиной?

Выбор площадки для выставки «Искусственный интеллект в искусстве» оказался не случайным. Событие приурочено к статусу Омска как «Культурной столицы 2026».

«Выбор исторического парка “Россия – Моя история” обусловлен возможностями этого пространства. Именно здесь удалось наиболее органично объединить искусство и передовые цифровые технологии благодаря современному техническому оснащению парка», — объясняет в интервью «Трамплину» заместитель министра цифрового развития и связи Омской области Антон Савин.

То, что мы видим, меньше всего похоже на обычную галерею. Тридцать работ в формате Full HD транслируются на панорамном экране 360 градусов — изображения плывут по всему периметру зала. 

Здесь разрушается канонный принцип «руками не трогать». Взаимодействие с экспонатами основано на прикосновениях. В противоположных концах пространства установлены две интерактивные мультимедийные книги на пятнадцать разворотов. Проектор выводит картинку прямо на страницы, она меняется, стоит лишь перелистнуть. Ещё семь сенсорных стоек-тачскринов позволяют листать работы вручную. В тот же момент изображение на стене синхронно меняется.

Не менее интересно и то, что осталось «за кадром». Авторы работ на выставке  — это ученики 3-5 классов омских школ. Ребята прошли мастер-класс «ИИ-технологии в изобразительном искусстве: генерация, анимация, VR». Руководили обучением педагоги центра «Интекспро» Виктория Асабина и Яна Лапшина.

Дети осваивали промпты — текстовые запросы к нейросети. Принцип: от простого к сложному. Сначала цифровым художникам рассказали, что такое промпт и насколько подробным он должен быть. Затем показали, что можно попросить нейросеть сформулировать запрос за тебя. И только потом разрешили самостоятельно менять имя художника и сюжет в шаблоне.

Для генерации взяли живописца, графика, знаменитого пейзажиста Ивана Ивановича Шишкина, известного художника-универсала Михаила Александровича Врубеля, а также одного из основоположников «русского стиля» в искусстве, живописца, графика, архитектора и скульптора Виктора Михайловича Васнецова.

«Такие художники, как Шишкин, Врубель и Васнецов – это мастера, которых дети этого возраста уже знают: они проходят их по программе изобразительного искусства в школе, кто-то изучает их в школах искусств, и в целом их работы у ребят на слуху – они размещаются в учебниках, в том числе по литературе. Стоит подчеркнуть, что эти художники были выбраны самими детьми непосредственно на мастер-классе, что сделало занятие осмысленным и живым».

Без ошибок, впрочем, не обошлось. И организаторы считают это едва ли не главной ценностью эксперимента! Нейросеть порой «не понимала», что от неё хотят, изображение не менялось после запроса. 

Случались и «галлюцинации»: модель отвечала, что не может создать картинку, хотя технически это было возможно. Решение находилось просто — открыть новый чат. 

Важно, что дети увидели, что ИИ — это не волшебная палочка, а инструмент, требующий точности и внимания, подчёркивает наш собеседник.

«Дети столкнулись с реальными особенностями работы нейросети, научились решать такие проблемы, поняли, почему они возникают и как формулировать промпт, чтобы подобных ошибок избежать. Такой опыт даёт гораздо больше, чем идеальная демонстрация».

И всё же главный посыл мастер-класса — не про технологии, а про человека, уверен Антон Савин. ИИ — прежде всего инструмент. Он лишь помогает создавать креативный продукт, экономит время и силы, но не заменяет реального специалиста. 

«Человек остаётся автором: он задаёт идею, формулирует запрос, а нейросеть помогает воплотить замысел».

Выставка школьных ИИ-работа стала частью III Международного фестиваля цифровых технологий OM FEST, который проходил в Омске с 14 по 20 сентября. Ключевая тема этого года — практическое применение искусственного интеллекта: в образовании, разработке, бизнесе и городской среде. 

Организаторы фестиваля насчитали три тысячи участников, более двадцати мероприятий и двадцать пять организаций-партнёров. Но главный результат кроется не в цифрах.

«Основной результат для нас — расширение взаимодействия между образованием, ИТ-бизнесом, промышленностью и государством. Именно это позволяет переводить отдельные мероприятия в системную работу по развитию отрасли».

Фестиваль объединил образовательную, экспертную, деловую и городскую программы. «Трамплин» подробно рассказывал о треках. На этот раз целевая аудитория была максимально расширена.

Уже в день старта школьники на практике знакомились с ИТ-профессиями и работой омских компаний, студенты представляли решения для реальных заказчиков, а профессиональное сообщество принялось обсуждать разработку, кибербезопасность и применение ИИ.

Участниками деловой программы стали предприятия и отечественные разработчики. Они говорили про импортозамещение и цифровизацию промышленности.

В финале OM FEST — 2026 прошла ТехноНаучная сцена, это спецпроект ТехноНаучной образовательной платформы. Три эксперта подняли вопросы образования, научно-популярного контента и сохранения самостоятельности в мире ИИ. «Трамплин» публиковал интервью с одним из главных спикеров — основателем онлайн-школы и агентства по поступлению за рубеж Анастасией Перельман.

Фестиваль показал, что цифровая повестка в нашем регионе становится не разговором о будущем, а практикой настоящего. Выставка «Искусственный интеллект в искусстве» — тому подтверждение. Важно было не просто показать технологии, но и связать их с отечественным культурным наследием. Здесь и выбор художников, и роль человека в работе с ИИ, и мультимедийная площадка.

«Мы считаем этот опыт очень удачным и готовы им делиться: формат – мастер-класс с последующей выставкой работ участников – хорошо себя показал и может быть масштабирован на другие регионы».

Цифровые файлы сохранят в архиве. Работы школьников станут частью методического и презентационного материала по применению ИИ в образовании и искусстве.

Текст: Диана Масюта

Фото: пресс-служба Минцифры Омской области